10月22日上午，“动赢未来”天桥区“一校一品”体育特色成果展在济南汇文实验学校举行。这场由全区12所学校5000余名学生参与的活动，堪称一场“低投入”“零筛选”“纯校服”的低调展演，在当天爱济南新闻客户端的直播中，收获了“百万+”的点击量。
如果你对天桥教育稍作了解，便不难理解“百万+”点击量的热度从何而来。
3年前，天桥区加入全国学校体育联盟（教学改革）实验区，天桥区委、区政府对此高度重视。“让每个天桥的孩子都有一副好身板，这是我们开展这项改革的良苦用心，也是我们实现办朴实而有质量天桥教育的前提。”天桥区委书记刘程华表示。
3年间，天桥教育人时刻牢记“办朴实而有质量的天桥教育”的初心，勇担“让每个天桥孩子不仅有学上，还要上好学”的教育使命，以体育为切入点，从课程抓起，探索体育课堂教学的有效途径。现在，全区已实现阳光体育全覆盖，形成了“一校一品、一校多品”“生生参与、个个精彩”的体育特色发展格局。
3年坚持 孩子们的展演让家长震撼
健美操、跆拳道、排球、花样跳绳……在两个多小时的时间里，全区12所学校先后展演了12个体育项目。一字马、花式跳绳、肩肘倒立、叠罗汉，这些高难度动作被孩子们轻松演绎。
展演活动尚未结束，现场直播视频便获得了超过80万次的点击量，当天下午，这一数字被更新至“百万+”。“虽然不能到现场，但通过视频直播就能看到孩子的表演，回家后一家人又共同‘复习’了一遍，震撼的同时，更为孩子的成长和变化而高兴。”济南市行知小学一位学生家长说。
而在现场观看的全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明，在看完表演后，一连用了“撼天动地”“精神抖擞”“振奋人心”等十几个形容词来表达自己的感受。
让人想象不到的是，这样一场震撼的展演，却只是孩子们日常训练的一次集中呈现，而且参与展演的5000多个孩子并不是精挑细选的“体育尖子生”，而是指定学校某一年级学生全员上阵。
“这不是一场只有‘花架子’的展示，而是货真价实的‘真把式’亮相。如果没有平日里一点一滴的扎实积累，很难做到这一点。”天桥区教体局素质教育实践中心主任马艳表示，孩子们的表现靠的是三年日积月累的坚持。别小看一个小小的双手倒立动作，它需要先从俯卧撑练起，再逐渐过渡到“保护状态下的双手倒立”和“有墙面支撑的双手倒立”等环节。
展演结束后，有体育教师激动地表示：“看到孩子们在阳光下笑得那么开心，动作做得那么优美，这3年的风吹日晒和辛苦付出全都值了！”确实，在3年的体育特色发展过程中，每一位天桥教育人都怀着质朴的初心，用心指导每一个孩子的发展。
博文小学体育教师刘亚娜持续高烧半个月，但为了不影响学生训练，她白天带队，晚上回家输液。明珠小学德育主任王傲铌利用多种方式向家长宣传体育的重要性，最终获得了家长的认可……在老师的带动下，孩子们对体育迸发出了极大的热情，甚至有的孩子担心自己不能参加展演而给校长写“请战书”。
这些坚持背后，正是天桥教育人对初心的坚守。正如天桥区教体局体育学科教研员蔡文所说，展演并不是目的，提高所有孩子的身体素质才是天桥教育人最想要的。
全员参与 让每个孩子都有好身板
2016年，天桥区加入全国学校体育联盟（教学改革）实验区，共有21所学校入选，天桥教育由此踏上了特色体育发展的道路。
借助全国学校体育联盟的优秀课例，21所学校迅速根据自身特点确立了体育特色。比如制锦市街小学锁定健美操，博文小学瞄准跆拳道，行知小学选择排球，清河实验小学选择跳绳，明珠小学青睐体操，还有的学校选择了武术、击剑、棒垒球等项目。
在体育特色发展的过程中，天桥区还重点凸显“全员”特色。天桥区教体局素质教育实践中心体育专干邹梅表示，天桥区的体育特色发展摈弃了以往培养“体育尖子生”的模式，致力于提升每一个孩子的身体素质。为此，他们牢牢抓住“课堂”这一主阵地，并借助全国学校体育联盟专家组的先进理念课程，将1260个优秀课例应用到课堂教学中。
除了课堂，各学校还充分利用阳光大课间活动，对孩子学习到的技巧进行转换。此外，天桥教育充分发挥家长的作用，利用布置体育家庭作业等形式，让孩子在课余时间强化锻炼。
此外，“阳光班级运动会”也是天桥区教体局放出的一个“大招”。从去年起，天桥区教体局采用随机抽调某个班级开全员运动会的方式，综合了解各学校的体育发展情况。检查结果将与年底的爱生学校评比挂钩，如果检查结果连续三年下降，则有可能在爱生学校评比中被“一票否决”。
一连串的动作，让各学校对体育课程的重视程度大幅提升。“体育活动非常重要”已成为各学校一把手的共识。一位体育教师表示，体育学科地位也从“边缘化”变为“举足轻重”。
这样做的效果是显著的，据清河实验小学统计，参与了体育特色发展的2018届毕业生的平均身高比未参与体育锻炼的2017届高出2.5厘米左右。
而据全市教育系统2018年学生体质健康抽测情况显示，天桥区的合格率为95.8%、优秀率为5.83%，相比2017年的84.7%和1.5%有了大幅提升。
修身立人 最终实现孩子全面发展
在此次展演中，宝华小学的“三精准”概念让人印象深刻。所谓“三精准”即精准检测学生身体素质，精准分析学生短板与长处，精准干预、适性训练。这是宝华小学基于“大家不同”，向“数据”要答案、向“课堂”要效率、向“研究”要智慧、实现“大家都好”教育理念的具体体现。而这正是天桥特色体育发展的下一个着力点。
从培养“体育尖子生”到“全员参与”，再到“三精准”干预，体现了天桥教育不断开拓创新的精神。这正如一位体育老师所说：“这次展示活动并不是终点，而是我们新工作的起点，在体育学科的探索上，我们一直在路上。”
在不断将体育教育开拓创新的同时，天桥教育还围绕修身立人，有意识地将体育与“德”“智”“美”“劳”等方面结合，最终实现学生们的全面发展。在加入全国学校体育联盟（教学改革）实验区的21所学校中，多数已依托体育项目开发出了校本课程：清河实验小学将“小跳绳”做成了“大项目”，将跳绳与孩子的综合实践挂钩。博文小学编排了6册的跆拳道教师用书，宝华小学将德育与体育相结合、将体育和其他学科融合，大幅提升了学生的身体素质和综合能力。
而从更宏观的角度来看，体育特色发展只是天桥教育人致力于“办朴实而有质量的天桥教育”的一个特写。教育资源不断扩充、开展爱生学校创建、打造城乡紧密型共同体、建立完善教师交流机制、全面推进教育信息化建设……一系列实实在在的行动，一件件静水深流的举措，无一不是天桥教育人践行“朴实而有质量”初心，努力让每个天桥孩子在家门口可以“上好学”的写照。而这些努力和作为，也让天桥区成为“致力于办有温度济南教育”的一个区县缩影。
