我市中小学核编工作顺利完成

根据省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办发﹝2016﹞56号）要求，我市通盘考虑，精心谋划，狠抓落实，确保全市中小学核编工作顺利完成。
一是严格审核、坚持标准。认真审查全市中小学在校学生数及班额数，严格按照标准核定中小学教职工编制。对年级学生数达不到标准班额数的，小学按照年级（教学班）配备2.4名、初中按照年级（教学班）配备3.7名的标准核定编制。对全市承担示范、实验、双语教学任务的中小学，有寄宿学生的中小学，均按照教职工总量5%的比例上限核增教师编制。
二是统筹兼顾、适度超前。将此次核编与当前进行的基础教育综合改革各项重点工作相衔接，统筹考虑县管校聘、解决大班额等因素，以县（市）区为单位，核定教职工编制总量，由各县（市）区教育主管部门具体分配到各学校。对今年拟招生的18所新建学校，由于招生数量存在不确定性，坚持超前谋划，每所学校暂核10名编制，为新校开学预留空间。
三是优化配置、动态调整。中小学教职工编制作为专项编制，实行市域内统筹，严禁挪作他用。加大编制统筹力度，设立市、县（市）区两级临时周转账户，市级层面设立4000名编制的临时周转账户，作为全市用以解决编制增量部分和大班额问题的“蓄水池”，县（市）区层面通过撤并整合、转企改制等腾出部分编制，做实周转账户。现有中小学教职工编制总量达不到新核定总量的，首先在县域事业编制总量内调剂部分事业编制；县域内难以调剂的，通过从“蓄水池”中暂借部分编制的方式予以解决。今后根据生源变化和教学改革的需要，每3年核定一次教职工编制总量。教育行政部门每年在核定的编制总量内，按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校，实行动态调整，并到同级机构编制和财政部门备案后实施。
四是严格程序、分工协作。与市教育局多次沟通，制定核编方案，联合召开会议安排部署相关工作；市和县（市）区教育主管部门提供中小学在校生学籍数，并研究制定教职工编制方案；县（市）区编办对教育部门提出的编制方案进行初审，并与市编办进行沟通后，以县（市）区政府文件上报正式方案；市编办对市教育局和各县（市）区的核编方案进行审核，按程序提交市编委会审定；审定后的方案由市政府下达到各县(市、区)，并报省政府备案，同时抄送省编办、省教育厅、省财政厅。
通过此次核编，全市共核定中小学教职工编制46730名，为推动中小学教师“县管校聘”、解决大班额等工作创造了良好条件。